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您現(xiàn)在的位置： 教研簡報
素質(zhì)教育發(fā)展到今天，我們越來越認識到，課堂教學(xué)要促進學(xué)生身心發(fā)展，以學(xué)生健康快樂的成長為前提。教學(xué)質(zhì)量的提高再也不能靠擠時間、拼精力、壓學(xué)生了。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量，只有通過改進教學(xué)的主陣地——課堂來實現(xiàn)。因此，變革課堂教學(xué)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的地理課堂，是我們課堂教學(xué)改革的主攻方向。
2014-11-13，高一地理備課組所有教齊聚年級多媒體教室，在這里開展了以構(gòu)建地理高效課堂為主要內(nèi)容的地理教學(xué)研究活動。研討活動以人人參與人人進行地理研究性學(xué)習(xí)舉措開始，叢怎么進行地理研究性學(xué)習(xí)開題，怎么樣組織，讓學(xué)生如何參與，在研究性學(xué)習(xí)進行過程中學(xué)生應(yīng)該如何跟進實踐活動調(diào)查，隨后每組的課題報告的書寫方法及安排，研修組長怎樣做出最后的總結(jié)性報告等等進行了充分的討論。經(jīng)過研討，大家達成了這樣的共識，最終形成了以老師各自為組長，帶領(lǐng)各自所上班級所有學(xué)生，結(jié)合高一地理教材內(nèi)容選定題目進行研修。
高效地理課堂就是要在單位時間內(nèi)使學(xué)生獲得最大收獲，包括人格的發(fā)展、能力的提升，是素質(zhì)教育在課堂上的具體體現(xiàn)；高效課堂要把時間和空間還給學(xué)生，要突出學(xué)生這個主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
撰稿：林彬