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您現在的位置： 在市調研考試中我校高三有25人入圍A線（文1人理24人）、219人入圍B線（文74人理145人），A、B線周圍生共215人。其中A線上30分：文1人、理12人；線下30分：文3人、理19人；B線上30分：文33人、理33人；線下30分：文40人、理71人。市教育局下達的我縣目標為A線30人，B線400人，期望“清北香”學生一人。
為提高我校教育教學工作質量，全面提高學生的學習主動性、積極性，使高三年級學生在高考中取得好成績，特制定本培優補差方案：
一、 明確目標
本年級制定的工作目標是：拼重點、攻名校、爭上游、上總量。力爭本一上線人數有突破，力爭實現一個“清北香”。
二、培優思路
以高考為中心，以學生為主體，以過程為抓手，采用“感化、強化和優化”的強有力措施，早、準、狠及時努力做好培優工作。
三、培優的具體內容和措施
1、思想上的培優補差：
進入高三年我們年段培優的主要工作是對尖子生的優化，做好應對高考的各種準備。加強思想上的疏導，既要嚴格要求，“嚴師出高徒”，又要言之有理，避免強制性而使學生退怯，要引導他們積極樹立“時間+汗水”的成功信念，耐得住寂寞，坐得住板凳。做好優生“考名?！钡乃枷雱訂T工作，班主任經常和學生談心，關心關愛他們，年級定期召開座談會，隨時和家長保持聯系，了解他們的思想動態，積極引導學生要有博大的胸懷，要有成就事業的雄心，要有奉獻社會的愛心，要有點實現夢想的豪氣和野心。讓他們明白：學校、老師、同學看好他們，寄希望于他們，保持高昂的斗志，迎接高考的挑戰。
2、教學工作上得具體措施：
對教師、內容、時間、地點、對口學生均要有具體一覽表、年級督促檢查、跟蹤管理和隨時對比分析。
⑴每周日上午進行語、數、外三個主科中的兩科強化訓練，每周日晚進行綜合科強化訓練，第二天將網班及補習班語、數、外、綜合科成績通排并分析每個學生存在的問題，重點對下滑明顯學生進行個別分析，找出原因。
⑵對于A線及周圍生：每周一晚20:50至21：30年級安排物理跛科學生統一在多媒體教室進行治跛培優工作，每周二晚20:50至21：30年級安排英語跛科學生統一在多媒體教室進行治跛培優工作，每周三晚20:50至21：30年級安排數學跛科學生統一在多媒體教室進行治跛培優工作，每周四晚20:50至21：30年級安排語文跛科學生統一在多媒體教室進行治跛培優工作，每周五下午17:50至18：30年級安排生物跛科學生統一在多媒體教室進行治跛培優工作，每周五晚20:50至21：30年級安排化學跛科學生統一在多媒體教室進行治跛培優工作。要求培優補跛教師對每周統一補跛情況向年級匯報，要求每月培優補跛教師能對治跛學生跛科升級情況進行說明。
⑶充分利用一切可利用的時間，網班及補習班學生、班主任早7:20增加半小時的早讀時間，下午5:30到班安排數、理、化、生的訓練且老師到班輔導，晚21:30至22:30增加一節晚輔導，加強理科訓練。
⑷針對宜賓市“一診”考試范圍及時間與七中網校的不同，數學和化學學科另擠時間趕進度。
⑸每次月考以班主任為核心，召開科任教師會，實行個案分析。要求教師針對A線及周圍生找出他們的薄弱科目和知識點，安排本班教師一對一重點輔導。年級要求教師面批面改，及時發現問題及時解決。
⑹每月年級主任對A線及周圍生進行學習、生活、思想上的關心及關愛。
培優工作要做到早、準、狠，盡早發現苗子，盡早開展工作，持之以恒，既重視群體，也關注個體，認準的苗子，決不輕言放棄，要強化訓練，狠做習題多做陌生題，達到熟能生巧、得心應手。采用感化、強化、優化的有力措施，以真心、耐心、細心和毅力做好培優工作。