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為豐富教師素養，提高業務能力，更好地為筠連教育貢獻綿薄之力，每年學校會按照相關政策要求安排部分優秀教師到筠連縣各鄉鎮中學展開為期一年的支教活動。
一、一段幸福的旅程
從2018年9月起，王義娟、楊山河兩位老師分別擔任了筠連縣第三中學七年級（1）班和八年級（4）班的信息技術和語文教學工作。在教學工作中，他們恪盡職守、認真負責，和筠三中同事們探討教材教法，探究育人之道，在最短的時間里調整自己的教學思路和方法，適應初中的教學節奏，提升這兩個班的孩子們的學科學習能力。
在教研活動中，兩位老師們經常聽課，積極參與學校教研活動，虛心學習筠三中老師們細致嚴謹，耐心呵護的工作作風，與學校老師們一起探討，相互交流、借鑒，促進大家的共同成長。
而在朝夕相處的日常生活中，兩位老師愛心先行、真誠以待，和同學們成了無話不談的忘年之交;和同事們成了肝膽相照的兄弟姐妹。一年的時間，成就他們教師生涯中一段特殊的幸福旅程。
為期一年的支教活動，兩位老師用自己的智慧和汗水，深入體會了基礎教育的奧義，增長了學識，提高了能力，更收獲了來自土地的淳樸友誼和多彩經歷，也加深了筠連中學和兄弟學校的友誼。
二、“未來，我們筠中見”
2018年9月，筠連中學的謝華、李世春兩位語文老師來到筠連縣海瀛小學，開始了為期一年的支教生活。
無論是謝華老師，還是李世春老師，她們一直從事的都是高中語文的教學，對于初中語文的教學并不熟悉。在這樣的情況下，兩位老師主動在進校之前聯系了海瀛小學教務周雙鳳主任，了解學校情況、學生情況，收集第一手資料，為更精準的支教服務做準備。不僅如此，兩位老師在進班之前還分別向支教各班班主任、語文教師聯系，了解支教班級學生學情，語文學習情況，并商量支教老師的任課情況等。在一年的支教過程中，謝華老師對接的是八年級一班，李世春老師對接的是七年級一班，雖然兩位老師的教學風格不同，兩個班級的孩子也各不相同，但兩位老師均獲得執教班級孩子的喜歡，她們與孩子們相約——“未來，我們筠中見”。
直至2019年6月17日，隨著期末的臨近，兩位老師的支教活動也圓滿結束。兩位老師的支教活動得到了海瀛小學老師的大力支持，尤其是兩位語文老師給與了很大幫助。
為期一年的支教活動，增長兩位老師的知識，提升她們的教學技能，兩位老師也被孩子們質樸、善良、童真所打動，相信這一段美好的支教歷程將永遠銘刻在兩位老師的記憶中，也相信兩位老師遇到的那群孩子會記住老師們的話語，“未來——我們筠中見”，并為之而努力！
信息來源：楊山河、李世春