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  我校分層走班教學（試點）工作自10月開展以來，已持續兩個月，為了總結經驗得失，推進新課改的步伐，學校于12月11日下午在創示辦召開了分層走班教學（試點）工作總結會。學校黨總支書記、校長周德林及相關行政領導、高2018級試點走班班級教師出席了會議。

  會上，參與分層走班的四個學科（物理、化學、政治、歷史）教師代表首先就兩個月分層走班教學開展的基本情況進行匯報，對工作開展存在的問題進行了較為詳細的分析。隨后高一年級副主任鄭其宇和年級主任趙莉分別反饋了走班教學班級半期成績、學生調查問卷信息以及年級管理、教師評價等方面存在的問題。

物理學科發言教師：駱幫華

化學學科發言教師：陸森翔

歷史學科發言教師：朱潔

政治學科發言教師：王益會

高一年級副主任：鄭其宇

高一年級主任：趙莉

  聽取年級、教師反饋的信息后，教科室主任羅亮就相關情況進行了總結，表示分層走班教學整體教學工作的推進是正常的，且優勢突出，反饋的成績顯示不同層次的學生成績在分層走班后普遍有較大幅度地提升。同時分層走班教學在試點初期反映的問題也比較明顯，如加大了對學生的管理難度，教學班級的凝聚力較差，學生對任課教師的認同感下降，課效落實不到位，課后輔導困難等。對此，羅主任提出任課教師應加大精心備課、因材施教力度，為保證課時進度，各備課組、老師間應該加強溝通和交流，同時教學班主任也應進一步履行班主任職責加強對學生的管理。

  副校長鄧藝文表示，實施分層，需要教師根據學生實情制定符合不同層次的教學方案，在教學難易度的把握上對老師提出了更高要求；本學期分層走班教學是為適應高考改革的初次嘗試，問題較多，但效果明顯，希望年級、教師能努力克服困難，不斷探索研究，為2019年的新高考改革提前做好準備。

  最后，周德林校長總結到，四川省作為高考改革的第三批試點省份，雖暫緩一年推行，但改革勢在必行，現在學校在試點中提前發現問題、及時解決問題，才能為新高考改革打下基礎，有足夠的準備去應對和適應新高考改革下對學校管理、教師教學、學生學習提出的新要求。